Todos en algún momento de nuestra vida como jugador, o ya en estos tiempos como padre y/o entrenador, nos hemos encontrado con el típico “entrenador ganador de ligas” que se pone el equipo a sus espaldas con el único objetivo de ganar el campeonato.

Y no encuentra otro método mejor que gritar mucho, echar broncas, exigir lo que los jugadores no puede dar, enfadarse porque no sale lo que les ha intentado implantar…

Vamos por mal camino. Dirigir un equipo es algo más que todo esto. Si quieres ganar un campeonato debes conseguir ser un líder positivo de tu equipo, dar buen ejemplo, transmitir unos valores, ser comprensivo, y especialmente motivar mucho a los chicos.

Aunque esto ya lo tenía muy claro, este año he aprendido mucho viendo a nuestros entrenadores aplicarlo en el campo de juego. Posiblemente no tengan grandes jugadores en el equipo pero saben sacarle el 100% de sus posibilidades y el secreto está en tenerlos motivados.

¿Y cómo lo hacen? Te lo voy a contar para que pueda servirte. Ya te digo que no es sencillo cambiar de actitud sobre todo si no estás convencido de que eso es lo mejor para ellos. Quizá sea mejor empezar intentando que veas lo diferente que es todo cuando a un chico lo tienes motivado.

Es una de las grandes lacras del deporte base, con especial saña en el fútbol: padres de jugadores que gritan, insultan y hasta se pegan con otros. El diagnóstico es rápido: «frustración no resuelta».

Así nos lo cuenta J.M. Brot en el artículo que ha publicado en el Levante-EMV.

“Un sábado o domingo por la mañana cualquiera, durante un partido de fútbol en cualquier campo de la periferia de Valencia. El entrenador de un equipo alevín ordena a uno de sus jugadores que entre al área a rematar un córner. Dos padres, apostados tras la portería, dan la indicación contraria: «Joselu, quédate fuera para el rechace.¡¡¡Al rechace, al rechace!!!». El aprendiz de futbolista, un niño de 11 años, se queda a medias, bloqueado, y el balón termina fuera sin que intervenga en la acción. En el campo de al lado, se oyen gritos. Alguna falta, una entrada sospechosa, cualquier cosa, ha caldeado el ambiente. Padres y madres se entrecruzan palabras de desprecio, algún insulto grave incluido. La reclamación de una tarjeta por parte del equipo local es contestada febrilmente por los padres del otro bando. Entre los gritos, hay miradas amenazantes. Un padre, con una cerveza en la mano y un cigarro en la otra, pronuncia casi una docena de improperios seguidos. Otro se lamenta, con la voz afónica, de que a su hijo le hayan sentado en el banquillo. Más que un partido de fútbol base, parece la final de la Champions.

El deporte, por definición, es competición en sentido estricto. Esta comienza contra uno mismo, pues hemos de ponernos a prueba y superar nuestros límites con esfuerzo, perseverancia y trabajo duro.

Tras la magnífica mesa redonda realizada por el Ayuntamiento de San Fernando en relación al programa "San Fernando Juega Limpio", y tras escuchar las diferentes opiniones expresadas,  desde la del Defensor del menor en el Fútbol, el presidente de la RFAF Delegación Cádiz, un psicólogo, un representante de las fuerzas del orden público.... pues a uno como padre, deportista y sobre todo como parte de un Club Deportivo me hace pensar que algo hemos tenido que hacer mal para llegar a esto.

La estructura que conforma los juegos deportivos (fútbol, baloncesto, etc.) son sus reglas, que lo dotan de las pautas organizativas para poderse practicar; y la finalidad del juego que proporciona su sentido. Dicha finalidad es vencer al equipo rival.

Centrándonos en el ámbito de la práctica deportiva en edades tempranas (hasta cadetes), observando la competición, la finalidad del juego de vencer al equipo rival se ha convertido en un verdadero virus por los efectos tan nocivos que provoca en los niños, entrenadores y padres.

En referencia a padres y entrenadores, para ellos la prioridad es ganar, obviando por completo lo verdaderamente importante en esta etapa de formación que es si se juega bien o lo que es lo mismo, si se manifiesta de forma correcta los fundamentos técnicos y tácticos independientemente del resultado. Infinidad de conductas realizadas por entrenadores demuestran esta afirmación como son por ejemplo que los niños tras mucho tiempo siguen sin manifestar ningún fundamento así como otro ejemplo de conducta, el niño no tan hábil apenas juega en competición. Cito lo que ha tenido que hacer un organismo como es una federación, en concreto la de baloncesto, porque ha observado el grave problema de que no todos los niños juegan por lo que ha impuesto que todos los jugadores de un equipo deben jugar obligatoriamente dos de los cuatro cuartos que componen un partido. Es lamentable que un organismo no educativo se ocupe de la formación de los niños y no el verdadero agente encargado de la formación como son los entrenadores quien haya tomado medidas ante tal aberración en edades de formación.